聽障兒童由于其身心發(fā)展的特殊性，家長們往往忽略了其藝術(shù)需求。但有大量研究證明，音樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)類課程在發(fā)展聽障兒童聽覺能力、語言能力及社會交往能力方面有顯著的支持促進作用。越早進行興趣培養(yǎng)，越能促進聽障兒童全面發(fā)展，激發(fā)聽障兒童藝術(shù)潛力，培養(yǎng)其欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的能力。

為滿足聽障孩子們的藝術(shù)發(fā)展需求，我中心于今年5月起面向廣大聽障兒童開設(shè)藝術(shù)類支持性課程。目前包含音樂律動和幼兒美術(shù)兩類課程。

   課程一：音樂律動

幼兒對音樂是十分敏感的，他們對美妙的音樂充滿興趣。音樂律動課程，能針對性地發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性、平衡力和掌控力。同時，對節(jié)奏、旋律的感知可以促進聽障兒童聆聽能力、專注力和察覺力的提升，從而對聽障兒童語音語調(diào)的發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。

具體安排:

   1.課時安排:每周一次，時長1小時。每月共四次。

   2.授課教師:陳相靜

   3.報名電話：028-84353395

   課程二：幼兒美術(shù)

3-6歲的幼兒常常憑借事物的形狀、顏色、聲音和動作來進行思維，他們對通過自己的感官所能接觸到的物質(zhì)材料充滿了好奇，這就為向他們進行美術(shù)創(chuàng)作提供了廣闊的天地。幼兒通過美術(shù)活動可以隨心所欲地運用多種多樣的材料來充分表現(xiàn)他們對周圍生活的感受和認識。在創(chuàng)作的過程中，幼兒能自主地用色彩、線條、構(gòu)圖等方式來發(fā)展想象力，展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。

  具體安排:

   1.課時安排: 每周一次，時長1小時。每月共四次。

   2.授課教師：余夢婕

   3.報名電話：028-84353395